ΕΛΛΗΝΙΚΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 34
106 79
ΑΘΗΝΑ
Τηλ. 3616532 - 3617784 - Fax: 3641025
e-mail : info@hms.gr
www.hms.gr
|
GREEK MATHEMATICAL SOCIETY
34, Panepistimiou (Εleftheriou Venizelou) Street
GR. 106 79 - Athens - HELLAS
Tel. 3616532 - 3617784 -
Fax: 3641025
e-mail : info@hms.gr
www.hms.gr
|
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Αθήνα 21 Μαΐου 2018
Αναθέσεις που υποβαθμίζουν τη διδασκαλία των Μαθηματικών
Οι δεύτερες και τρίτες αναθέσεις, όταν δεν μπορούν να αποφευχθούν, να
σχεδιάζονται υπεύθυνα και όχι ως γραφειοκρατική διεκπεραίωση.
Η γραφειοκρατική πρακτική της κάλυψης των
διδακτικών κενών στο σχολικό ωράριο έχει οδηγήσει σε παραπέρα αποδυνάμωση της
μάθησης και σε υποβάθμιση της μορφωτικής αξίας των μαθημάτων που δεν
διδάσκονται από εκπαιδευτικούς με την δέουσα γνωστική και διδακτική κατάρτιση.
Στην περίπτωση των Μαθηματικών, η συνήθης ανάθεση
σε εκπαιδευτικούς με συναφή αρχική επιστημονική προέλευση, όπως των Φυσικών
Επιστημών ή της Πληροφορικής να ακολουθήσουν υποχρεωτικά ένα Αναλυτικό
Πρόγραμμα του οποίου αγνοούν τους στόχους, τη συνοχή και το επιστημολογικό και
διδακτικό πλαίσιο, οδηγεί σε «διδακτική παπαγαλία» και δημιουργεί επιπλέον
προβλήματα κατανόησης, σύνδεσης και συνέχειας στη μαθησιακή διεργασία.
